1、篇一：高一写景作文7000字：家乡真美 “春风又绿江南岸，明月何时照我还。”“今夜月明人近望，不知秋思落谁家。”“举头望明月，低头思故乡。”…古往今来像这样的思乡的诗句数不胜数，自然这样的文章也不会少。写诗、写文章都离不开真正的情感，只有拥有真正的情感才能写出优秀的诗篇。
2、我发现了茶的妙用 一天，我在削苹果时，不小心把手指头割到了，鲜血一下子涌了出来。我吓呆了，看到茶几上有一杯茶，不管三七二十一就把手指头伸了进去。没想到，一会儿工夫血就止住了，伤口好像也没那么痛了。我以为是心理作用，并没当一回事。后来有一次，我在阳台上摔了一跤。
3、乌黑发亮的头发，黑珍珠似的眼睛，一张能让人笑逐颜开的樱桃小嘴，她就是我的同学——王子琪。由于她非常搞笑，所以我们都叫她“搞笑大王”。记得有一次春游，我和她一个组，当我觉得很无聊的时候，她突然说要跳绳。
4、老师像园丁，精心培育祖国的花朵；老师像蜡烛，用自己的光和热照亮孩子们前进的道路；老师像春蚕，春蚕到死丝方尽、、、我要把这最美的赞美献给我最好的老师---杨以澳老师。杨老师教我初一数学。他身材修长，略瘦，有一副白净而又朴实的面庞。
我的观点是：挫折不利于成长，面对挫折的积极心态有利于成长。摆脱是克服，不是逃避，我们要将挫折变成不是挫折，我们才会成长。
马薇薇：不，就算您是我的对手，您也不是我的困境，我觉得您是我成长中的动力，您的关心和鼓励，我都非常感谢。庄智凯：谢谢您。
挫折是因人而异的，有些人可能会因为打击而一蹶不振。每个人的承受能力是不一样的，挫折教育很有可能会击垮人的自信，让本可以成才的人失去了成才的机会。有很多能够代替挫折的手段可以达到您方所谓的挫折的效果，而且风险很低。
第一，偷梁换柱、偷换命题，今天我们辩论的是逆境是否有利于人才成长，而不是顺境是否有利于人才成长。第二，以偏盖全，以点代面，认为逆境就一定成不了人才。第三，逆境有利于人才成长，并不代表一定要在逆境中成才了，因为人才的成长有一定的连续性。听了对方辩友的陈述，很是感慨。
1、这是我的真实的成长经历，也是我对我的心理导师的感谢……我的一封感谢信——勇敢的心 很高兴能给您写信！很长时间没有写信了，都不知道写些什么（呵呵）。就向您说说我的成长经历吧！以便您能更深入的了解我并且尽快帮我走出困境。我在此感谢您了！在上中学以前，我一直和奶奶爷爷一起住。
2、泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我走过的历程。 那天，我早早就来到教室，坐在座位上收拾书包，把书包翻来覆去，就是找不到语文书。这时，老天爷好像跟我开玩笑似的，下起了倾盆大雨。我呆坐在座位上一边忧愁地望着窗外的雨，一边想着老师批评我的一幕幕，心里忐忑不安。
3、一个个食品安全问题，一次次敲响的警钟，使我们不得不扪心自问，会真的比健康，比安全更重要吗？答案一定是否定的欲速则不达，过快的节奏只会打破生活的平衡，只有慢下来，才能享受生活的美好，悟得人生的真谛。 欲速则不达800字（二） 子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。
4、汪老师对同学们非常关心。记得有一次，我发了高烧，连续两天没去上学。汪老师便打电话到我家，慰问我的病情，还对我说要好好休息，功课她会给我补的。 汪老师就像一位辛勤的园丁，更像一台永不生锈的播种机。
“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语，它告诉人们只要勤奋，就没有什么做不成的事。
“功夫不负有心人”经典事例 唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，乘老师不在屋，悄 悄溜出门去玩儿。 他来到山下小河边，见一位老婆婆，在石头上磨 一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么？” 老 婆婆说：“我在磨针。
愚公动员全家的力量，感动了玉帝，玉帝派大力神搬走了高山。悬梁刺股。孙敬是东汉时期人，每晚读书时，他为了不打瞌睡，就用绳子一端房梁另一端系在自己的头发上。
“功夫不负有心人”这句话告诉人们：只要勤奋，就没有什么做不成的事。《跨越百年的美丽》这篇文章中，鼎鼎有名的科学家玛丽·居里，她于1898年发现了镭。居里夫人为了提炼纯净的镭，她和她的丈夫搞到一吨可能含镭的工业废渣，是有还是没有，谁都说不定，但是居里夫人毫不犹豫的冶炼这吨矿渣。
功夫不负有心人的事例：1。第二次世界大战期间的英国首相邱吉尔，是一位出类拔萃的演说家，被列为世界10大著名的演说家之一。但是，邱吉尔第一次在议会上发表演讲时，却栽过一次大筋斗——当他讲到一半时，突然忘记了下文，怎么也想不起来了，憋得面红耳赤，只好中断演讲，尴尬地回到自己的座位上。
司马光 司马光曾经是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑。在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病。为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床。于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒。